红旗教师资格中学教育知识考点：皮亚杰道德发展阶段理论
发布时间：2021-07-22
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皮亚杰道德发展阶段理论
（一）儿童品德发展划分为四个阶段：
1.自我中心阶段，规则没有约束力。（5岁前）
2权威阶段（10岁前）（他律阶段或者道德实在论阶段）
根据他人设定的外在道德标准进行判断3.可逆性阶段（10岁后）（自律阶段或合作道德阶段）
根据自己认可的道德标准进行判断4正阶段（倾向于主持公正，平等）
他律和自律的其他区别
他律阶段自律阶段
基于自主个体间的平等合作与相互认同
把规则看成是灵活的，是可以协商的，与合作以及相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的考虑到犯错误者的想法去评定错误
........
给予强制的关系，如儿童完全接受成人的指令
把规则看成是不可改变的，具有权威性，不可协商的；完全服从于成人或规则就是对的错误的程度是由破坏的数量而定的
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