2021红旗教师资格证知识点:你是新时代的教师吗?
发布时间:2021-03-12
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在传统的教育观念中,教师是处于整个教学过程中的中心地位,不利于学生的发展。然而,我们的教育是要培养高素质的人才,也就是说教育是为了让学生更好地发展,所以我们必须强调在教学中教师的地位要发生转变,要求把属于学生的还给学生,将教师课程转向学生课程。要做到这一点,需要教师进行思想理念上的转变:首先要树立一个正确的观念,其次要按照正确的方式去进行教学。最后教师应该在实际的教学中尊重学生的主体地位。接下来我们就来学习一下新课改背景下的教师观。接下来看下具体的内容。
新课改背景下的教师观涉及两方面的内容,一方面是教师角色转变,另一方面是教师行为转变,具体内容如下:
(一)教师角色转变
1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
教育启示:首先,作为教师要充分的激发学生学习的动机,教授习方法,指导学生的正确的学习,培养学生自主学习、合作学习的精神。其次,教师要注重培养学生的创造和探究的能力以及实践动手的能力,激发学生的潜能,使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。最后,现代社会的发展要求教师不仅仅是要向学生传播知识,更要关注学生的个性发展,真正成为学生发展的促进者。
2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
教育启示:首先教师具有强烈的建设课程的意识,改变以往被动实施课程的做法。其次,教师要整体理解课程的结构系统,熟悉国家课程方案,理解国家课程、地方课程、校本课程的关系,理解课程实施中从“专家课程”到“现实课程”的转变过程,正确认识教材在课程中的地位和功能,变过去习惯的“教教材”变为利用教材去教学,最后,教师要有意识的开发新的教材资源,创设更加适合学生的课程。
3.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
教育启示:新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中要保持一个研究者的心态,以研究者的眼光分析教学理论与教学中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。
4.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师
教育启示:随着社会的不断发展,学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的“一体化”,学校教育社区化,社区生活教育化。所以教师的不能再仅仅局限于学校和课堂,教师不仅是学校的一员,而且是整个社区的一员,是整个社区教育、文化事业建设的共建者。
(二)教师行为转变
1.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏
教育启示:作为教师必须尊重学生做人的尊严和价值,尤其是对于学习成绩不好的学生,有缺点的学生。尊重学生意味着要保护学生的自尊心,教师不能体罚学生,不羞辱学生,不随意当众批评。另外,教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生,充分的站在学生的角度去思考问题,理解每一位学生。
2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导
教育启示:教师的本质在于引导,引导的特点是,指而不明,开而不达,引而不发,让学生自己思考,培养学生的自主性,探究能力。
3.教师在对待自我上,新课程强调反思
教育启示:新课程强调教师要及时的进行教学反思,按教学的进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。也就是说教师要在整个教学过程中都要做到充分的反思,不断的积累,更好的提升。
4.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
教育启示:新课程强调课程的综合,这种趋势特别需要每一位教师都要积极的合作。不同年级、不同学科的教师要相互配合,齐心协力地培养学生。
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